Основная образовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (2015 г.). Программа ориентирована на разностороннее развитие дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому  и художественно-эстетическому. Программа охватывает четыре возрастных периода физического и психического развития детей: ранний возраст - от рождения до 2-х лет; младший дошкольный возраст - от 2-х до 4-х лет; средний дошкольный возраст - от 4-х до 5-ти лет; старший дошкольный возраст от 5-ти до 7-ми лет.

Парциальная "Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду" О.С.Ушаковой. В основе программы лежит комплексный подход, разработана методика, направленная на решение в рамках непосредственно образовательной деятельности разных, но взаимосвязанных задач, охватывающих разные стороны речевого развития дошкольников. Программа рекомендована для детей дошкольного возраста от 3-х до 7-ми лет.

Коррекционная программа Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. и  др. «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» (2008г.). Программа рекомендована для организации коррекционно-развивающего воспитания и подготовке к школе детей с нарушениями речи 5-ти-6-ти и 6-ти-8-ми лет

 Коррекционная программа "Подготовка к школе детей с задержкой психического развития" под общей редакцией С.Г.Шевченко (2004г.). Программа рекомендована для организации коррекционно-развивающего воспитания о подготовки к школе детей с задержкой психического развития 5-ти, 6-ти, 7-ми лет.

Парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р. Б. Стеркиной,О. Л. Князевой, Н. Н. Авдеевой

Программа включает систему развивающих заданий для детей старшего дошкольного возраста. Задания предполагают разные формы взаимодействия детей и взрослых (игры, тренинги, занятия, беседы) и направлены на формирование основ экологической культуры, ценностей здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице.